مقاله پژوهشی رضا اسیوند چم عالی
تحصیل یکی از ضرورتها و میزان اثر بخش بودن شیوه تحصیل از اهمیت خاص در بین اولیاء برخوردار است، حراست از یادگاران ارزشمند شهداء و ایثارگران و ایجاد محیط مناسب وظیفه آحاد جامعه، بالاخص نهادهای آموزشی، اجتماعی و بنیاد شهید و امور ایثاراگران میباشد. در راستای اهداف فوق و با توجه به تأکیدات مکرر رهبر فقید انقلاب اسلامی نسبت به امور فرهنگی و تحصیلی فرزندان معظم شهداء مدارس شاهد با بکارگیری کادر آموزشی مجرب و ایجاد فضای مناسب آموزشی و ارائه خدمات ویژه جهت این عزیزان تأسیس و از طرفی با توجه به گستردگی فضاهای آموزشی متعدد دولتی و غیردولتی و خاص نیاز به پیگیری امورات دانش آموزان به روش طرح پراکنده نیز مورد توجه است لذا تحقیق حاضر به منظور بررسی و مقایسه میزان اثر بخشی طرح پراکنده و متمرکز دانش آموزان شاهد و ایثارگر شهرستان شهرکرد میباشد. جامعه آماری مشتمل بر کلیه دانش آموزان شاهد و اولیاء این دانش آموزان که پانصد و سی و هفت نفر در یک سال و همچنین بیش از یک هزار و پانصد کارنامه پایانی سه سال تحصیلی بوده است. نمونه آماری تحقیق شامل یکصد نفر از بین والدین، یکصد نفر از بین دانش آموزان شاهد و ایثارگر بصورت تصادفی برای پاسخ به پرسش نامهها و جمع آوری اطلاعات از نهصد کارنامه تحصیلی سه سال تحصیلی 89-88، 91-90 و 92-91 دانش آموزان شاهد که باز هم بصورت تصادفی در مقاطع تحصیلی ابتدایی، راهنمایی و متوسطه انتخاب شدهاند. تجزیه و تحلیل آماری درسطح آمار توصیفی از میانگین، انحراف استاندارد، انحراف معیار، درصد فراوانی و در سطح آمار استنباطی از آزمونهای آماری فریدمن، کی دو، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.
کلمات کلیدی: پیشرفت تحصیلی، طرح پراکنده، متمرکز، اولیاء، دانش آموزان، شاهد، ایثارگر