ادبيات پايداري را بايد از دوران دبستان به كودكان بياموزيم
احمد يوسف زاده گفت: هنوز كار جامع و كاملي در اين باره انجام نشده است و برگزاري كنگره ها مي تواند بستر و زمينه مناسبي را فراهم كند تا بتوانيم آنچه را كه مطلوب است، به دست آوريم.
احمد يوسف زاده گفت: اگر قرار است «ادبيات پايداري» داشته باشيم، مي بايست از دوران دبستان به اين كار بپردازيم تا كودكان در بزرگسالي آمادگي پذيرش ادبيات پايداري را داشته باشند. يوسف زاده در گفت وگويي با اشاره به اين كه ادبيات پايداري معنايي وسيع دارد، به كارهايي تحقيقي كه مي بايست در اين خصوص انجام شود، پرداخت و ادامه داد: هنوز كار جامع و كاملي در اين باره انجام نشده است و برگزاري كنگره ها مي تواند بستر و زمينه مناسبي را فراهم كند تا بتوانيم آنچه را كه مطلوب است، به دست آوريم. اين استاد دانشگاه كه مقالات ارسالي به كنگره ادبيات پايداري را بررسي و گزينش مي كند، افزود: كنگره هايي از اين دست بايد به صورت سالانه، ملي و وسيع برگزار شود تا به آن اميدوار بود كه در جامعه فراگير شود. يوسف زاده با بيان اين مطلب كه مي بايست بخش ويژه اي را به اسرا اختصاص دهيم، تاكيد كرد: شخصا هشت سال در اسارت بوده ام و چيزهايي ديده ام كه هيچ وقت نوشته و يا به عنوان فيلم، نمايش داده نشده اند. چون سازندگان بسياري از اين فيلم ها، تحقيق جامع و كاملي را نداشته اند و بر خود زحمت نداده اند كه مشاوره داشته باشند