مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امور ایثارگران:
سومین دوره مسابقه پویش ملی ایثار «من مینویسم» با رشد چشمگیر مشارکت دانشآموزان برگزار شد/ ثبت بیش از ۳۳۶۰ نشریه و حضور بیش از ۹ هزار دانشآموز
هاشم صابریان مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امور ایثارگران از رشد قابل توجه مشارکت دانشآموزان در سومین دوره مسابقه پویش ملی ایثار «من مینویسم» خبر داد و گفت: با وجود تعطیلی مدارس، شرایط خاص کشور، محدودیتهای ناشی از جنگ و اختلالات اینترنت، امسال بیش از ۹ هزار و 134دانشآموز در قالب گروههای دانشآموزی در این رویداد شرکت کردند که نسبت به سال گذشته بیش از ۹ درصد افزایش مشارکت را نشان میدهد.
به گزارش نوید شاهد، هاشم صابریان، مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امور ایثارگران، با تشریح روند برگزاری سومین دوره مسابقه پویش ملی ایثار «من مینویسم» اظهار کرد: این رویداد امروز به یکی از مهمترین برنامههای فرهنگی و تربیتی بنیاد شهید و امور ایثارگران در حوزه دانشآموزی تبدیل شده و خوشبختانه هر سال با استقبال گستردهتر دانشآموزان همراه است.
وی با بیان اینکه جامعه آماری این دوره بیش از ۲۳ هزار دانشآموز مدارس شاهد بوده است، گفت: از این تعداد، ۹ هزار و 134 دانشآموز در قالب گروههای سه تا پنج نفره در تولید نشریات دانشآموزی مشارکت کردند؛ در حالی که این آمار در سال گذشته ۸ هزار و ۳۶۷ نفر بود و امسال با وجود تمامی محدودیتها، بیش از ۹ درصد رشد مشارکت را تجربه کردیم.
صابریان با اشاره به شرایط ویژه برگزاری این دوره افزود: انتظار ما این بود که به دلیل تعطیلی مدارس، شرایط جنگی، محدودیتهای ارتباطی و اختلالات اینترنت، میزان مشارکت دانشآموزان کاهش پیدا کند، زیرا عملاً امکان تبلیغات گسترده، برگزاری جلسات حضوری و فعالیتهای گروهی دانشآموزان وجود نداشت، اما خوشبختانه انگیزه و علاقه دانشآموزان باعث شد نه تنها شاهد کاهش مشارکت نباشیم، بلکه رشد قابل توجهی نیز ثبت شود.
مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امور ایثارگران یکی از مهمترین تفاوتهای این دوره را اضافه شدن بخش نشریات الکترونیکی عنوان کرد و گفت: امسال برای نخستین بار امکان تولید و ارسال نشریات به صورت الکترونیکی نیز فراهم شد که این اقدام با استقبال بسیار خوبی مواجه شد و تاکنون حدود یک هزار نشریه الکترونیکی به دبیرخانه رویداد ارسال شده است؛ آماری که به دلیل ارسال تدریجی آثار همچنان در حال افزایش است.
رشد ۶۰ درصدی آثار در مرحله شهرستانی
صابریان با تشریح فرآیند چندمرحلهای داوری آثار اظهار کرد: در نخستین مرحله، تمامی آثار در مدارس توسط مدیران، معلمان، مربیان پرورشی و عوامل آموزشی مورد ارزیابی قرار گرفت و بهترین آثار به مرحله شهرستانی راه یافت.
وی افزود: در مجموع ۳ هزار و ۳۶۲ نشریه به مرحله شهرستانی ارسال شد که این آمار در مقایسه با حدود ۲ هزار اثر سال گذشته، رشد بیش از ۶۰ درصدی را نشان میدهد؛ رشدی که بیانگر افزایش همزمان کمیت و کیفیت آثار تولید شده توسط دانشآموزان است.
افزایش ۳۳ درصدی آثار راهیافته به مرحله استانی
مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امور ایثارگران ادامه داد: پس از داوری آثار در سطح شهرستانها، ۵۷۴ اثر به مرحله استانی راه پیدا کرد؛ در حالی که این تعداد در سال گذشته ۴۳۰ اثر بود و امسال نیز شاهد رشد حدود ۳۳ درصدی در این مرحله هستیم.
وی خاطرنشان کرد: در مرحله استانی نیز آثار توسط هیئتهای تخصصی داوری شدند و در نهایت ۱۶۴ نشریه برتر برای داوری نهایی به دبیرخانه مرکزی ارسال شد؛ این در حالی است که سال گذشته تنها ۱۳۵ اثر به مرحله نهایی رسیده بود و امسال در این بخش نیز حدود ۳۰ درصد رشد ثبت شده است.
صابریان با اشاره به اینکه بخشی از آثار الکترونیکی هنوز در حال ثبت نهایی است، گفت: به دلیل شرایط خاص کشور و قطعیهای مقطعی اینترنت، تعدادی از آثار با تأخیر به دبیرخانه رسید که پس از بررسی به آمار نهایی اضافه خواهند شد.
جوایز ویژه برای برگزیدگان و حمایت از نوآوری
وی درباره جوایز این دوره گفت: پس از پایان داوریها، ۲۰ نشریه برتر در چهار گروه رتبهبندی خواهند شد و اعضای گروههای برتر مورد تقدیر قرار میگیرند.
مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امور ایثارگران افزود: اعضای گروههای اول تا پنجم هر کدام ۷ میلیون تومان، اعضای گروههای ششم تا دهم هر نفر ۶ میلیون تومان و اعضای گروههای یازدهم تا پانزدهم هر نفر 5 میلیون تومان جایزه دریافت خواهند کرد. همچنین به گروه شانزدهم تا بیستم به هر نفر مبلغ 4 میلیون تومان اهدا خواهد شد.
صابریان تصریح کرد: این مبالغ به هر یک از اعضای گروه تعلق میگیرد؛ به عنوان مثال اگر یک گروه سه نفره موفق به کسب رتبه نخست شود، هر سه عضو به صورت جداگانه ۷ میلیون تومان جایزه دریافت خواهند کرد.
وی همچنین از اختصاص جایزه ویژه نوآوری خبر داد و گفت: نشریهای که از نگاه هیئت داوران دارای نوآوری شاخص باشد، علاوه بر جایزه رتبه خود، به هر یک از اعضای گروه نیز ۲ میلیون تومان جایزه ویژه نوآوری تعلق خواهد گرفت.
«من مینویسم»؛ بستری برای کشف استعدادهای رسانهای دانشآموزان
مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امور ایثارگران با اشاره به اهداف این رویداد فرهنگی گفت: رویداد ملی «من مینویسم» صرفاً یک مسابقه نشریهنگاری نیست، بلکه بستری برای شناسایی و پرورش استعدادهای دانشآموزان در حوزههای نویسندگی، خبرنگاری، پژوهش، ویراستاری، صفحهآرایی، طراحی، کاریکاتور، نقاشی، عکاسی و سایر فعالیتهای رسانهای محسوب میشود.
وی افزود: بسیاری از استعدادهای دانشآموزی در مدارس فرصت دیده شدن پیدا نمیکنند، اما چنین رویدادهایی میتواند زمینه شناسایی، هدایت و حمایت از این ظرفیتهای ارزشمند را فراهم کند.
تعامل دانشآموزان ایثارگر و غیرایثارگر؛ مهمترین ویژگی «من مینویسم»
صابریان یکی از ویژگیهای متمایز این رویداد را حضور همزمان دانشآموزان جامعه هدف بنیاد شهید و دانشآموزان غیرایثارگر دانست و اظهار کرد: برخلاف بسیاری از برنامههای بنیاد که ویژه خانوادههای معظم شهدا و ایثارگران است، در رویداد «من مینویسم» دانشآموزان غیرایثارگر نیز در کنار دانشآموزان جامعه هدف حضور دارند و به صورت مشترک در قالب گروههای دانشآموزی فعالیت میکنند.
وی ادامه داد: این همافزایی موجب میشود دانشآموزان طی چند ماه فعالیت مشترک، ارتباط عمیقتری با یکدیگر برقرار کنند. در جریان تهیه گزارشها و مطالب نشریه، دانشآموزان غیرایثارگر به منازل جانبازان، آزادگان و خانوادههای معظم شهدا مراجعه میکنند، با سبک زندگی آنان آشنا میشوند و از نزدیک ایثار و فداکاری این عزیزان را لمس میکنند.
هاشم صابریان تأکید کرد: یکی از مهمترین اهداف ما از طراحی این رویداد، ایجاد پیوند اجتماعی، فرهنگی و عاطفی میان نسل نوجوان با فرهنگ ایثار و شهادت است؛ چرا که باور داریم این ارتباط مستقیم، اثربخشترین شیوه انتقال ارزشها به نسل جوان خواهد بود.
مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امورایثارگران در پایان با اشاره به اینکه سومین دوره رویداد ملی «من مینویسم» ویژه دانشآموزان دوره اول و دوم متوسطه برگزار شده است، اظهار امیدواری کرد پس از پایان فرآیند داوری، برگزیدگان این دوره معرفی شوند و با حمایت از استعدادهای برتر، زمینه حضور و نقشآفرینی بیشتر آنان در عرصههای فرهنگی، رسانهای و اجتماعی کشور فراهم شود.
انتهای پیام/
