گزارش تصویری
اردوی یک روزه فرهنگی تربیتی دانش آموزان شاهد و ایثارگر شهرستان فاروج برگزار شد.
کد خبر: ۵۷۷۸۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۷/۲۱
رئیس اداره شاهد و امور ایثارگران آموزش و پرورش خراسان رضوی عنوان می کند:
رئیس اداره شاهد و امور ایثارگران آموزش و پرورش خراسان رضوی آشنایی با روان خوانی قرآن کریم، شیوه‌های تدبر در قرآن، آشنایی با قرائت تحقیق و آشنایی با قواعد تجوید را از جمله سرفصل‌های این دوره معرفی می کند.
کد خبر: ۵۶۱۵۳۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۰۹
در استان قم در حال برگزاری است
«اردوی آموزشی، تربیتی ، خانواده بانشاط» ویژه زوجین جوان در هتل شاهد استان قم هم‌اکنون در حال برگزاری است.
کد خبر: ۵۵۹۶۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۳۰
در بیانیه مجامع مربیان طرح جامع تربیتی و مجمع عالی فاطمی آمده است: «شجاعت کودک فلسطینی که در کنار پیکر نیمه‌جان برادرش تلقین می‌خواند و علیرغم تمامی درد‌ها و زخم‌هایش، وعده نصر و پیروزی را به ما می‌دهد، ستودنی است و نوید جهان بدون اسرائیل را می‌دهد.»
کد خبر: ۵۵۸۸۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۰۳
قسمت چهارم خاطرات معلم شهید «اسماعیل جمال»
هم‌رزم شهید «اسماعیل جمال» نقل می‌کند: «گفتم: اسماعیل! معاون گروهان شدی که بی‌عدالتی کنی؟ با شنیدن صدای من برگشت. همدیگر را بغل کردیم. گفتم: چی شده؟ همیشه یک‌طوری رفتار می‌کنی که آدم فکر می‌کنه آخرین عملیاته که شرکت می‌کنی و قراره شهید بشی؟ گفت: دعا کن شهید بشم، قول می‌دم شفاعت تو رو بکنم. می‌خوام با شهادتم شاهد و گواه قرآن باشم.»
کد خبر: ۵۵۳۵۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۱۸
به کوشش «نشر شاهد»
کتاب «گفتارهای تربیتی » از دانشمند شهید «محمدجواد باهنر» به کوشش نشرشاهد که به قلم «مهدی علیایی مقدم» نوشته شده است، منتشر شد.
کد خبر: ۵۴۷۹۵۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۰۹
به کوشش انتشارات «راه‌یار»
کتاب «منم یه مادرم» نوشته جمعی از نویسندگان توسط انتشارات «راه‌یار» منتشر و راهی بازار نشر شد.
کد خبر: ۵۴۷۵۱۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۰۲
مدیرکل بنیاد شهید و امور ایثارگران شهرستان های استان تهران گفت: مربیان و معلمان می‌توانند با آموزش چهره به چهره و معرفی سیره شهدا مسائل و امور تربیتی و دینی در مدارس را ترویج دهند زیرا تاثیرگذاری بیشتر دارد.
کد خبر: ۵۳۰۸۳۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۶
صبح امروز، ۱۴ اسفندماه همزمان با هفته تربیت اسلامی، با حضور کارکنان حوزه امور تربیتی آموزش و پرورش کردستان مزار شهدای گمنام شهرستان سنندج گلباران و غبارروبی شد.
کد خبر: ۵۳۰۶۷۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۴
روایت زندگی‌نامه، وصیت‌نامه و خاطرات خانواده و دوستان 27 تن از شهدای فرهنگی آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران با عنوان «مربیان آسمانی» روانه بازار نشر شد.
کد خبر: ۵۳۰۳۱۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۰۹
دکتر قاضی‌زاده هاشمی:
معاون رئیس جمهور و رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران تأکید کرد: طرح شاهد تنها وظیفه آموزش ندارد بلکه باید در سطحی گسترده‌تر به موضوعات فرهنگی و تربیتی نیز بپردازد.
کد خبر: ۵۲۷۲۵۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۹
پایان نامه کارشناسی ارشد؛
نوید شاهد - "تحلیل وصیت‌نامه‌های شهدای استان کرمانشاه با تأکید بر آموزه‌های تربیتی "عنوان پایان‌نامه کارشناسی ارشد ابراهیم امیریان رشته علوم تربیتی است که بهمن ماه 1393 انجام شد.
کد خبر: ۴۸۱۵۶۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۲۷
کتاب «در مکتب مصطفی»؛ الگوی تربیت نیروی انسانی در تشکل‌های مردمی و زندگی شهید مصطفی صدرزاده، به همت دفتر مطالعات جبهه فرهنگی انقلاب اسلامی به چاپ دوم رسید.
کد خبر: ۴۵۲۳۸۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۱/۲۰
در جنبه‌های فرهنگی و تربیتی امربه‌معروف و نهی از منکر وصیت‌نامه‌های شهدا آمده است؛
همه شهدا در وصیت‌نامه‌هایشان، خطاب به همه خواهران درباره حفظ حجاب سفارش‌های بسیاری کرده‌اند. حجابی که الگوی آن حضرت زهرا (س) و حضرت زینب (س) باشد، در کلام شهدا مورد توجه بسیاری قرار گرفته است.
کد خبر: ۴۳۹۳۲۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۰۸
در این پژوهش با استفاده از تفسير متن و تحليل گفتار، ضمن بررسي سيره امام حسين - عليه السلام - به تبين اهداف تربيتي اين واقعه عظيم پرداخته و به اين نتايج دست يافته است: اصلاح و رشد افراد و اصلاح جامعه...
کد خبر: ۴۳۸۳۶۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۶/۲۶
شهادت: 27/ خرداد/ 1366(كردستان)
شهيد شاهرخ تربيتى فرزند جمشيد در تاريخ دوم مهرماه سال 1346 در خانواده اى مذهبى و كارگرى در شهرستان بهشهر ديده به جهان گشود و در دامن پر مهر و فداكار مادرى پاكدامن پرورش يافت
کد خبر: ۴۰۴۶۱۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۳/۲۷
با توجه به اهميت فرهنگ ايثار و شهادت و نقش خاص آن در پيشبرد اهداف نظام اسلامي، پرداختن به شيوه هاي تربيتي مؤثر در ايجاد چنين فرهنگي ضرورت مي يابد. حفظ و اشاعه ي روحيه ي ايثار و انتقال آن به نسل هاي بعد، از اهداف مهم تربيت اسلامي مي باشد. در منابع مختلف به تحليل معنوي ايثار و شهادت بسيار پرداخته شده، اما در ارتباط با ارائه ي روش هاي تربيتي متناسب با اين فرهنگ پژوهش عمده اي صورت نپذيرفته است. بنابراين در شرايط كنوني كه عصر آشنايي با گونه هاي متنوع فرهنگ ها مي باشد در فرايند هويت يابي در نظام تعليم و تربيت بايد بر فرهنگ ايثار و شهادت تأكيد خاصي صورد پذيرد. در اين مقاله پس از بيان مختصر معاني لغوي و اصطلاحي ايثار به شيوه ها و الگوهاي تربيتي حفظ و انتقال و گسترش اين ميراث فرهنگي ارزشمند با استفاده از منابع اصيل مكتب(قرآن و نهج البلاغه) اشاره شده است. در اين راستا به پرورش متربيان در بعد اجتماعي و بازيابي جايگاه خود در سنت هاي اجتماعي و فرهنگي و هم چنين روش الگويي و ارائه ي اسوه هاي عملي و روش ايجاد بينش و بصيرت با ايجاد آگاهي عميق
و گسترده و روشهاي مبتني بر پرورش عاطفي با تأكيد بر بعد زيبايي شناسي در تربيت اسلامي پرداخته شده و در انتها نتيجه گيري لازم به عمل آمده است.
کد خبر: ۲۱۱۲۳۰ تاریخ انتشار : ۱۳۸۸/۰۳/۱۱
در اين مقاله سعي بر آن است تا به نقش تربيتي فرهنگ شهادت طلبي پرداخته شود. ما بحث خود را با مفهوم شناسي و تعاريف شهادت آغاز كرده و مباني شهادت را در قرآن و روايات و احاديث بررسي نموده ايم. از سوي ديگر، با توجه به گستردگي توجه به اين موضوع در نهج البلاغه، قسمتي از مقاله، به شهادت در كلام علي(ع) اختصاص يافته است. در ادامه، انگيزه هاي شهادت طلبي، براي آشنايي بيشتر با حقيقت شهادت و هدف واقعي آن، بررسي شده است. شهادت مرگي است كه جاودانه مي سازد و نوري است كه تا هميشه مي تابد. از اين نور جاودان براي تربيت بشريت چگونه مي توان بهره جُست؟ چگونه مي توان از اين كتاب زندگي، اين شعلة حقيقت و شجاعت، براي هدايت خود و جامعة رو به زوال امروزي بهره برد؟ چگونه مي توانيم پيامد هاي تربيت مبتني بر شهادت را در ذهن خود و كودكانمان نهادينه كنيم؟ ما در اين مقاله مي كوشيم تا با توجه به قرآن كريم و روايات و احاديثي كه در اين زمينه از پيامبر(ص) و ائمه معصوم نقل شده است، آثار تربيتي شهادت طلبي و ايثار را بررسي نموده، بر آن اساس، جامعة آموزشي كشور را در راستاي ترويج اين فرهنگ سوق دهيم. علاوه بر آن، راهكارهايي را براي جلب توجه فراگيران با مفهوم شهادت طلبي ارائه نموده ايم. ما در اين مقاله نشان داده ايم كه تربيت مبتني بر شهادت، چگونه مي تواند جامعه را از سقوط در فساد و تباهي نجات دهد. ضرورت اجراي اين مهم، از آن روست كه امروزه جامعة آموزشي كشور، در تيررس هجوم تبليغاتي دشمن، خويشتن را بي سلاح يافته است. آنچه باعث عدم گرايش جوانان و قشر دانش آموز كشور به مباني فرهنگ شهادت شده، چيست و چگونه مي توان اين فرهنگ اصيل و سازنده در نظام آموزشي كشور را ترويج نمود؟
اگر فرهنگ شهادت و ايثار در نظام آموزش كشور اسلامي مان، به صورت عملي و اصولي به اجرا در آيد، چگونه مي تواند ما را به مرگِ زوال و سكون و عقب ماندگي ها اميدوار كند؟ مرگِ با هدف؛ يعني شهادت، و شهادت نمي گذارد در اين دنياي زودگذر، زمان به بطالت بگذرد. مرگ با هدف؛ يعني شهادت، و شهادت نمي تواند بپذيرد، كه زندگي در سكون و سكوت بگذرد. تربيت مبتني بر ترويج فرهنگ ايثار و شهادت، مسير پر پيچ و خم زندگي را براي عبوري كه براي رسيدن به بهترين ها باشد، هموار مي كند. تفكر مبتني بر شهادت، از كوچكترين فرصت ها، بيشترين بهره ها را مي آفريند.
در اين مقاله نشان مي دهيم كه چگونه مي توانيم با تفكر و تربيت مبتني بر ترويج فرهنگ ايثار و شهادت، جامعه اي را تربيت كنيم كه در آن هميشه براي ياري همنوعان و كوشش براي پيشرفت جامعه، روح سبقت و سرعت، در ذهن آدمهايش زنده شود. اما هر مرگي نمي تواند صبغه تربيتي به خود بگيرد؛ تنها شهادت در راه حقيقت و عدالت و خداست كه جاودانگي مي آفريند و تنها شهادت است كه انسان مي سازد و تربيت مي كند.
کد خبر: ۲۰۶۴۸۰ تاریخ انتشار : ۱۳۸۸/۰۲/۱۳
هدف اين پژوهش«بررسي انديشه ها و آثار تربيتي و فرهنگي امام خميني(ره)» است. نوع پژوهش كتابخانه اي و روش پژوهش توصيفي است كه ديدگاه هاي امام خميني (ره) در مورد مباني، اصول، اهداف و روش هاي تربيتي از كتب و سخنراني هاي ايشان، همچنين بيان سرگذشت ها و سيره ي عملي امام خميني(ره) به نقل از شاگردان و نزديكان ايشان تحليل و تبيين گرديده است. ابتدا مباني تربيتي امام خميني(ره) شامل: جهان شناسي توحيدي و خدا محور، انسان شناسي با تاكيد بر مقوله ي فطرت خداجو، معرفت شناسي شامل: تهذيب، فطرت، عقل، عبوديت، شهود باطني، وحي و كتاب الهي مطرح شده و پس از آن ويژگي هاي نظام تربيتي امام خميني(ره) شامل، تذهيب و تزكيه ي نفس و جامعيت تربيت پيش تر حيات ظاهري و بعد از حيات دنيوي(پس از مرگ) و توجه به جنبه هاي تربيتي اعتقاد به قيامت و پاداش و كيفر اعمال اشاراتي شده و سپس اصول تربيت به استناد آثار امام خميني(ره) شامل، اصل جهت خدا محوري تربيت، اصل ضرورت و نياز تربيت انسان، اصل كمال مطلق طلبي، اصل آزادي انسان، اصل انطباق با فطرت انساني، اصل تقدم اصلاح خود بر ديگران، اصل تقدم تزكيه بر تعليم، اصل گزينش علوم نافع تر براي تربيت، اصل تأثير حكومت بر فرايند تربيت اسلامي مطرح گرديده است.
کد خبر: ۱۹۲۳۵۸ تاریخ انتشار : ۱۳۸۷/۱۱/۰۹