گزارش مشروح/

نخستین جشنواره ملی تجلیل از مدیران برتر مدارس شاهد برگزار شد/نقش کلیدی مدارس شاهد در نظام تعلیم و تربیت

نخستین جشنواره ملی تجلیل از مدیران برتر مدارس شاهد صبح روز سه‌شنبه ۲ بهمن‌ماه ۱۴۰۲ در سالن اجتماعات هتل انقلاب برگزار شد.

کد خبر: ۵۸۴۸۵۶

سه‌شنبه - ۰۲ بهمن ۱۴۰۳ / 1403 02 November

به گزارش نوید شاهد، صبح روز سه‌شنبه ۲ بهمن‌ماه ۱۴۰۲، نخستین جشنواره ملی تجلیل از مدیران برتر مدارس شاهد با حضور مهندس سعید اوحدی معاون رئیس‌جمهور و رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران، دکتر یعقوب سلیمانی معاون فرهنگی و آموزشی بنیاد شهید، حجت‌الاسلام والمسلمین موسوی مقدم نماینده ولی‌فقیه در بنیاد شهید، دکتر آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، و دکتر منادی رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در سالن اجتماعات هتل انقلاب برگزار شد.

رسالت پیامبر؛ معلمی و اخلاق‌مداری

مهندس اوحدی معاون محترم رئیس جمهور و رئیس بنیاد شهید در نخستین جشنواره ملی تجلیل از مدیران برتر مدارس شاهد سخنان خود را با اشاره به ایام فرخنده مبعث پیامبر گرامی اسلام آغاز کرد و این روز را نقطه‌ای درخشان در مسیر رشد و تعالی انسان معرفی کرد و در این‌باره گفت: در آستانه مبعث پیامبر اسلام هستیم، روزی که بزرگ‌ترین و مهم‌ترین روز برای بشریت در مسیر رشد، کمال و عاقبت‌ بخیری است. در هیچ آیین و مذهبی به‌اندازه دین اسلام به ارزش علم و تعلیم و تربیت توجه نشده است. بعثت پیامبر اکرم(ص) با پیام روشن خود، مسیر تعالی انسان را هموار کرد.

وی در ادامه افزود: هم‌زمان با این رویداد، دو تمدن بزرگ یونان و روم در جهان مطرح بودند. تمدن یونان که خاستگاه بسیاری از فلاسفه بزرگ بود، علی‌رغم پیشرفت‌های چشمگیر، به طور مشخص با تعلیم و تربیت مخالفت می‌کرد. در تمدن روم نیز توجه به ساختارهای اداری و آموزشی اولویت داشت. اما پیامبر گرامی اسلام، با آموزه‌های متعالی خود، تمدنی نوین بنا کرد که در آن تعلیم و تربیت محور اصلی پیشرفت انسان بود.

رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران در ادامه سخنان خود به رسالت‌های پیامبر اکرم(ص) اشاره کرد و گفت: پیامبر اسلام، دو رسالت اصلی برای بعثت خود بیان کردند. نخست، اخلاق‌مداری که گوهر اساسی هرگونه رشد و شکوفایی است. اخلاق بستری است که هر جامعه‌ای برای دستیابی به سعادت به آن نیاز دارد. دومین رسالت پیامبر، معلمی بود. ایشان با افتخار خود را معلم معرفی کردند و فرمودند که «من برای تعلیم و تربیت مبعوث شدم.» این نشان‌دهنده جایگاه والای معلمی و اهمیت آن در آموزه‌های اسلامی است.

اوحدی در بخش دیگری از سخنان خود به جایگاه علم در آموزه‌های دینی اشاره کرد و گفت: بالاترین حجم احادیث، روایات و آیات قرآن کریم به موضوع علم، تعلیم و تربیت و فلسفه خلقت انسان اختصاص دارد. این موضوع نشان می‌دهد که علم و آموزش، اساسی‌ترین مسیر برای تحقق فلسفه وجودی انسان و دستیابی به کمال نهایی است. خداوند در قرآن بارها تأکید کرده که هدف نهایی زندگی انسان، رسیدن به بهشت است، و مسیر این بهشت، از طریق علم و دانش هموار می‌شود.

وی در ادامه تصریح کرد: تعلیم و تربیت، تنها یک عمل آموزشی نیست، بلکه عبادتی ارزشمند است. حضور در کنار افرادی که در مسیر رشد و شکوفایی تعلیم و تربیت تلاش می‌کنند، خود عبادتی بزرگ محسوب می‌شود. شما مدیران مدارس شاهد، نه‌تنها مسئول انتقال دانش به نسل‌های آینده هستید، بلکه مأموریت تربیت انسان‌هایی را بر عهده دارید که حافظ ارزش‌های ایثار، شهادت و انقلاب باشند.

اوحدی با اشاره به نگاه بی‌حد و مرز اسلام به علم، گفت: خداوند برای هر ظرفی، ظرفیتی تعیین کرده است، اما برای ظرف علم هیچ محدودیتی قائل نشده است. این حقیقتی است که در هیچ آیین دیگری به این دقت و شفافیت مورد توجه قرار نگرفته است. تعلیم و تربیت در آموزه‌های دینی ما، راهی برای بسط و گسترش علم و اخلاق در جامعه است.

وی در پایان سخنان خود، با تقدیر از تلاش‌های مدیران مدارس شاهد، بر نقش کلیدی آنان در نظام تعلیم و تربیت کشور تأکید کرد و اظهار داشت: شما مدیران مدارس شاهد، امانت‌داران خون شهدا و حافظ ارزش‌های انقلاب اسلامی هستید. رسالت شما تنها آموزش علمی نیست، بلکه انتقال ارزش‌های ایثار و شهادت به دانش‌آموزان نیز از وظایف اصلی شماست. باید تلاش کنیم این ارزش‌ها را در بطن جامعه جاری سازیم و نسل‌های آینده را با این میراث گران‌بها آشنا کنیم.

مهندس اوحدی سخنان خود را با آرزوی موفقیت برای تمامی مدیران مدارس شاهد به پایان رساند و افزود: این جلسه که در کنار شما عزیزانی که در مسیر تعلیم و تربیت تلاش می‌کنید برگزار شده، عبادتی ارزشمند است. امیدوارم با تداوم این جلسات و برنامه‌ها، شاهد پیشرفت روزافزون نظام آموزشی کشور و نقش‌آفرینی هرچه بیشتر مدارس شاهد در تربیت نسل آینده باشیم.

نقش مدارس شاهد در مقابله با دشمنی‌ها و حفظ ارزش‌ها

دکتر یعقوب سلیمانی، معاون فرهنگی و آموزشی بنیاد شهید، در نخستین جشنواره ملی تجلیل از مدیران برتر مدارس شاهد ضمن با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی، دفاع مقدس، مدافعان حرم، مدافعان سلامت، شهدای امنیت و خدمت گفت: این جشنواره، نخستین نشست رسمی برای تجلیل از مدیران برتر مدارس شاهد است. ما برای برگزاری این نشست، اهمیت بسیاری قائل هستیم، چرا که شما مدیران عزیز در بستری بسیار حساس و تأثیرگذار یعنی تعلیم و تربیت مشغول به فعالیت هستید. جایگاه شما در این عرصه بسیار ویژه و تعیین‌کننده است.

وی با اشاره به فرمایشات امام خمینی(ره) درباره مأموریت مدارس شاهد، اظهار داشت: حضرت امام فرمودند مدارس شاهد باید کانون تربیت نسلی باشند که هم در علم و هم در تقوا سرآمد باشند. امروز، تعداد بسیاری مدرسه شاهد در سراسر کشور فعالیت دارند و این مدارس امانت‌دار خون شهدا هستند. از این رو، مدارس شاهد باید الگویی برای سایر مدارس کشور در حوزه تربیت اسلامی و علمی باشند.

دکتر سلیمانی با تأکید بر اینکه دشمنان انقلاب اسلامی همواره به‌دنبال ضربه زدن به این نظام بوده‌اند، گفت: علیرغم تمامی حیله‌های دشمنان و استکبار جهانی که قصد داشتند فرهنگ ایثار و حماسه را محو کنند، این فرهنگ در نظام اسلامی نهادینه شده و از مدارس آغاز شده است. مقاومت ملت ایران هر روز قوی‌تر می‌شود و این استحکام به برکت تلاش‌های شما در مدارس است.

وی افزود: مدارس شاهد، نماد زنده نگه داشتن یاد و خاطره شهدا هستند. این مدارس نه تنها باید در تربیت علمی دانش‌آموزان پیشتاز باشند، بلکه باید در تقویت روحیه ایثارگری و انقلابی نیز نقش‌آفرینی کنند. شما مدیران مدارس شاهد، نقش کلیدی در این مسیر دارید و باید الگوی تمام مدارس کشور باشید.

اهمیت روش استادمحوری و معلم‌محوری در نظام تعلیم و تربیت

در این مراسم، حجت‌الاسلام موسوی مقدم با تأکید بر اهمیت روش استادمحوری و معلم‌محوری در نظام تعلیم و تربیت، این شیوه را یکی از موثرترین روش‌های آموزشی در طول تاریخ دانست و اظهار داشت: تعلیم و تربیت بر پایه استادمحوری، مفاهیم را به‌گونه‌ای درونی و الگومحور به دانش‌آموزان منتقل می‌کند و معلم به‌طور مستقیم و بدون واسطه بر ذهن و رفتار شاگرد تأثیر می‌گذارد.

وی با اشاره به اهمیت رشد تدریجی معلمان در مسیر تعلیم، افزود: معلم نه تنها نقش آموزش‌دهنده را بر عهده دارد، بلکه خود نیز در این فرآیند به بلوغ و تکامل می‌رسد و می‌تواند این رشد را به دانش‌آموزان انتقال دهد. در این نظام تربیتی، معلم نه فقط به عنوان فردی دانا، بلکه به عنوان الگویی از فضیلت و ارزش‌های اخلاقی شناخته می‌شود.

حجت‌الاسلام موسوی مقدم همچنین بر نقش نظام سیستماتیک در پرورش نخبگان تأکید کرد و گفت: شما نیازمند کانون‌هایی هستیم که بتوانند این مسیر تربیتی را به‌صورت مداوم و اثربخش ادامه دهند. همان‌گونه که شهید مطهری تحت تأثیر اساتید خود به مراتب والای علمی و اخلاقی دست یافت، با استفاده از روش‌های مناسب و الگوهای کارآمد می‌توان دانش‌آموزان را به جایگاه‌های والا رساند.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به اهمیت پیوند میان علم و نگاه توحیدی پرداخت و تصریح کرد: تمامی علوم، در صورتی که با نگاه توحیدی همراه شوند، می‌توانند خاص و ویژه باشند. معلم شغل انبیاست و همان‌گونه که انبیا نمایانگر صفات الهی بودند، معلمان نیز باید نقش هدایت، کنترل و تربیت را به‌خوبی ایفا کنند.

حجت‌الاسلام موسوی مقدم همچنین بر ضرورت ارج نهادن به معلمان تأکید کرد و افزود: عشق به معلم باید از درون دانش‌آموز بجوشد. معلمان می‌توانند با انتخاب الگوهایی چون شهدا، که نمونه‌های والایی از انسان‌های متعالی هستند، مسیر تربیتی دانش‌آموزان را متحول کنند.

معلمی، رسالتی در مسیر انبیا

دکتر علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در نخستین جشنواره ملی تجلیل از مدیران برتر مدارس شاهد ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی و دفاع مقدس، به جایگاه رفیع معلمی و نقش بی‌بدیل مدارس شاهد در نظام آموزشی کشور اشاره کرد و اظهار داشت: به برکت خون شهدا و ایثارگری‌های آنان، امروز ملت ایران با قامتی استوار و محکم در برابر دشمنی‌ها و فتنه‌ها ایستاده است. این استواری و مقاومت، مرهون فرهنگ ایثار و شهادتی است که در مدارس شاهد به نسل‌های آینده منتقل می‌شود.

دکتر منادی با اشاره به جایگاه والای معلمان، معلمی را رسالتی در ادامه راه انبیا دانست و گفت: کار معلمی، کار انبیاست. خداوند در قرآن کریم به ما یادآور می‌شود که بر ما منت گذاشت وقتی پیامبری از میان خودمان برای هدایت بشر فرستاد. شما معلمان، ادامه‌دهنده همان مسیر روشن پیامبران هستید. پیامبر اکرم(ص) به معلمی خود افتخار می‌کرد و همین نشان از جایگاه والا و ارزشمند این حرفه مقدس دارد. عید مبعث، عید معلم نیز هست، زیرا پیامبر اکرم با رسالت معلمی خود جهان را روشن ساخت.

وی در ادامه سخنان خود به اقدامات مجلس شورای اسلامی برای تقویت نظام آموزشی کشور اشاره کرد و افزود: ما در مجلس شورای اسلامی به زنجیره تعلیم و تربیت اهمیت ویژه‌ای می‌دهیم و تلاش می‌کنیم تا با تصویب قوانین مؤثر، مسیر ارتقای نظام آموزشی کشور هموار شود. شما معلمان و مدیران عزیز، بار سنگین تعلیم و تربیت را بر دوش دارید و با تلاش‌های خالصانه خود، آینده‌سازان این کشور را پرورش می‌دهید.

رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با قدردانی از زحمات مدیران و معلمان مدارس شاهد، تأکید کرد: شما عزیزان، که فرزندان شهدا و ایثارگران را تحت تعلیم و تربیت قرار داده‌اید، نه تنها معلمان، بلکه جانشین‌پرورانی هستید که فرهنگ ایثار و شهادت را به نسل‌های آینده منتقل می‌کنید. مدارس شاهد امروز به‌عنوان یکی از مهم‌ترین ارکان نظام آموزشی کشور، مسئولیتی خطیر بر عهده دارند. شما جای خالی شهدا را با پرورش فرزندان آنان پر کرده‌اید و با تمام توان برای حفظ و گسترش ارزش‌های انقلاب اسلامی تلاش می‌کنید.

دکتر منادی در پایان سخنان خود ضمن قدردانی مجدد از مدیران و معلمان مدارس شاهد، گفت: امروز، شما ادامه‌دهندگان مسیر شهدا هستید و با ایثار و تعهد، نقش بزرگی در ساختن آینده‌ای روشن برای کشور ایفا می‌کنید. مسئولیت شما نه تنها در حوزه علمی، بلکه در حفظ ارزش‌های معنوی و انقلابی نیز سنگین و ارزشمند است.

مدیران، محور تحول و کیفیت‌بخشی به آموزش

دکتر آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در نخستین جشنواره ملی تجلیل از مدیران برتر مدارس شاهد با اشاره به اهمیت تحول در نظام آموزشی کشور، نقش مدیران مدارس به‌ویژه مدیران مدارس شاهد را در تحقق این اهداف بسیار حیاتی دانست و اظهار کرد: با توجه به تغییرات گسترده و وسیع در حوزه فناوری و تکنولوژی، برگزاری این نوع برنامه‌ها فرصتی است تا تجربه‌های موفق به اشتراک گذاشته شود. مدیران مدارس، به‌عنوان رهبران آموزشی، بازیگران اصلی در تحول نظام آموزش و پرورش هستند. شما مدیران می‌توانید با ایجاد محیطی مثبت و پویا در مدارس، زمینه‌ساز تحول بنیادین در آموزش باشید.

دکتر آذرکیش در ادامه سخنان خود بر اهمیت نقش مدیران در ارتقای کیفیت آموزش تأکید کرد و گفت: یکی از مهم‌ترین وظایف شما، فراهم کردن شرایط لازم برای آموزش معلمان و ارتقای دانش و توانایی آنان است. آموزش معلمان در مدارس باید به‌گونه‌ای برنامه‌ریزی شود که موجب درک و فهم عمیق‌تر آنان از نیازهای آموزشی دانش‌آموزان شود. مدیران می‌توانند با استفاده از ظرفیت‌های موجود و مشارکت اولیا، بستری برای افزایش بهره‌وری در فرآیند آموزشی ایجاد کنند. با همکاری مؤثر، می‌توانیم به خروجی‌های بهتری دست یابیم و شاخص‌های ارزشمندتری را در نظام آموزش و پرورش رقم بزنیم.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در بخش دیگری از سخنان خود به لزوم اجرای الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین اشاره کرد و افزود: یکی از برنامه‌های مهم وزارت آموزش و پرورش، پیاده‌سازی الگوی مدرسه تراز است. این الگو به‌عنوان نقشه راه، باید توسط مدیران مدارس در سراسر کشور به‌ویژه مدارس شاهد اجرا شود. شما مدیران، ناظران و مجریان اصلی این طرح هستید و می‌توانید با استفاده از تجربه‌ها و دانش خود، این تحول را به بهترین شکل ممکن در مدارس اجرا کنید.

دکتر آذرکیش با اشاره به اهمیت برگزاری جشنواره مدیران برتر، آن را نمادی از همبستگی و وفاق ملی دانست و گفت: جشنواره‌ای که امروز شاهد آن هستیم، نمادی از همبستگی ملی است. برگزاری این‌گونه رویدادها تنها یک پایان برای فعالیت‌های ما نیست، بلکه آغاز تحولی برای ارتقای بنیادین آموزش و پرورش کشور است. این جشنواره فرصتی است تا ضمن تجلیل از زحمات مدیران مدارس شاهد، راهکارهای جدیدی برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس ارائه شود.

وی در پایان سخنان خود بر اهمیت عدالت آموزشی و نقش آن در پیشرفت نظام تعلیم و تربیت تأکید کرد و اظهار داشت: بحث برابری آموزشی، نمادی از عدالت و همبستگی ملی است. ما باید در راستای تحقق این هدف ارزشمند تلاش کنیم و با ایجاد شرایط برابر در نظام آموزشی، مسیر پیشرفت را برای همه دانش‌آموزان هموار کنیم.

تقدیر از مدیران برتر مدارس شاهد

در بخش پایانی مراسم، از مدیران برتر مدارس شاهد با اهدای لوح سپاس و تقدیرنامه تجلیل به‌عمل آمد. این مدیران به‌عنوان نماد تلاش و ایثار در عرصه تعلیم و تربیت شناخته شدند و تلاش‌های آنان در راستای حفظ ارزش‌های انقلاب اسلامی ستوده شد.

انتهای پیام/