معلم نمونه و فرزند شهید؛

شخصیت «حاج قاسم» را در ذهن دانش‌آموزان نهادینه کنیم

نوید شاهد - «فرزانه نوری» فرزند گرانقدر شهید «علی‌اوسط نوری» معلم نمونه منطقهِ ۱۹ تهران در گفتگو با خبرنگار نوید شاهد می‌گوید: «به اقتضای سن شاگردانم و با پیگیری از عکسهای اینترنت، در آغوش گرفتن فرزندان کم سن وسال شهدای مدافع حرم توسط شهید «حاج قاسم سلیمانی» یا به نوعی پدری کردن ایشان برای آنها و تسکین غصه‌های دلتنگی این کودکان، باعث می شود بتوانیم مقام شامخ حاج قاسم را در ذهن آنها نهادینه کنیم.»

کد خبر: ۴۹۵۳۵۵

شنبه - ۰۶ دی ۱۳۹۹ / 1399 06 October

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: با وجود این‌که ویروس کرونا این روزها خیلی از کسب و کارها را مختل و یا تعطیل کرده است، اما امر آموزش به خصوص برای نوآموزان و دانش‌آموزان بسیار مهم و ضروری است؛ به منظور جبران عقب‌ماندگی از دروس، مجاهدان آموزش (معلمان) در کنار مدافعان سلامت (پزشکان و پرستاران) به طور خودجوش به امر آموزش مبادرت می‌ورزند.

از سوم اسفند مدارس در سراسر ایران تعطیل است، اما معلمان نه منتظر گشایش مدارس ماندند و نه منتظر بخشنامه و دستورالعمل؛ این بار به صورت خودجوش دست به کار شدند و به مدد فضای مجازی تدریس و مدرسه را به خانه های تک تک دانش آموزان آوردند؛ همچون ایام مدرسه درس دادند و تکلیف خواستند و سوالات و اشکالات دانش آموزان پاسخ دادند.

از این رو با یکی از مدافعان آموزش و معلم نمونه منطقهِ ۱۹تهران خانم «فرزانه نوری» فرزند گرانقدر شهید «علی‌اوسط نوری» آشنا می‌شوید:

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: لطفاً ضمن معرفی خودتان سوابق کاریتان را بفرمایید.

نوری: اینجانب فرزانه نوری در خرداد ماه سال 1358 در محلهِ خانی آبادنو، در خانوادهِ متدین در استان تهران به دنیا آمدم. تحصیلاتم را تا مقطع کارشناسی در رشته روانشناسی ادامه دادم. بعد از فراغت از تحصیل، وارد سازمان آموزش و پرورش شدم و به‌عنوان معلم مقطع اول ابتدایی مشغول به تدریس شدم.

از سال ۱۳۹۵به‌عنوان معلم پایه اول ابتدایی در شهرستان اسلامشهر شروع به آموزش فرزندان میهنمان شدم و در سال جاری به مدرسه عماریاسر واقع در منطقهِ ۱۹تهران منتقل شدم و مسئولیتم را در این مدرسه ادامه میدهم.

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: پدر شهید خود را معرفی کنید.

نوری: بنده فرزند شهید علی‌اوسط نوری هستم که ایشان چند ماه بعد از تولدم در عملیات منطقهِ کرخه به شهادت رسید. سعادت دیدار پدرم را نداشتم اما سالیان است بزرگترها خصوصیات متین و وزین ایشان را از جمله نماز اول وقت، ادای دین اخلاقی - معنوی به دیگران و همچنان رسیدگی به مشکلات اطرافیان مخصوصاً ادای احترام به پدر و مادر را برای من تعریف کرده‌اند.

یک بار برای من تعریف کرده‌اند؛ پدرم هنگام مراجعه برای دیدن مادر خود که در شهرستان زندگی می‌کرد، به غیر از تدارک امور مورد نیاز خانوادگی خودشان به دلیل معیشت و وضع نامناسب اهالی روستا آن هم به دلیل شرایط نامساعد روستاها قبل از انقلاب، به فکر مهیای وسایل و مایحتاج اهالی روستا بوده و حتی اقلام مورد نیاز آنها را تهیه می‌کند و از طریق منزل مادری به دست روستاییان می‌رساند. همچنین در هنگام مراجعه برای نماز در مسجد حتی المقدور دوستان خود را در مسیر مسجد دعوت به نماز آن هم اول وقت در مسجد می‌کرد.

ایشان در سال ۵۹ به عنوان درجه‌دار به منطقهِ جنوب دزفول، شوش و منطقهِ عملیات کرخه مراجعه کرد و در حین عبور از روی پل کرخه به دلیل شناسایی دشمن از حضور کاروان عملیاتی و حملات شدید هوایی و توپ خانه‌ای دشمن متاسفانه در لحظه حضور ایشان بر روی پل، خودروی حامل ایشان و جمعی دیگر از رزمندگان مورد اصابت قرار گرفته و پل منفجر می‌شود و در اثر جریان شدید آب، اکثر شهدا مفقودالاثر شدند که پدرم نیز در جمع شهدای مفقود الاثر بودند.

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: تاثیر معنوی حضور پدر را در زندگی چگونه لمس کرده‌اید؟

نوری: حضور پدرم را در تمام مراحل زندگی‌ام سختی‌ها، غصه، شادی و مخصوصاً در زمان‌های استیصال و تمام زمان‌هایی که در دنیای خودم هستم و طلب کمک و صبر دارم، ایشان را حس میکنم و با توسل به ایشان و یقین به حضور وی، قدم در مسیرهای سخت را برای خودم سهل میکنم. بارها با طلب کمک از پدرم، حتی با وجود محرز نبودن چهره‌اش، در خواب بنده آمده و به هر نحو ممکن مسیر تصمیم را برای من هموار کرده است.

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: در شرایط کرونایی چگونه دانش‌آموزان روند تحصیل را پیش می‌برند و شما چگونه موفق شدید که دانش آموزان روند بهتری در تحصیل داشته باشند؟

نوری: شرایط کرونایی هیچ گونه مشکلاتی را در روند آموزش ایجاد نکرده است، و خدا را شکر دانش آموزان با شرایط مفرح و انگیزشی که مهیا کرده‌ایم و با روحیهِ خوب، تمام مراحل آموزش را طی می‌کنند و همچنین همکاری خوب خانواده‌ها باعث شده روند آموزش خوب پیش برود، به هیچ وجه روحیه خودشان را از دست نداده‌اند و از خواندن و مطالعه دست نکشند و توصیه مهم‌تر این که برای غلبه بر تنبلی، سستی، رخوت و خانه نشینی، ورزش را جدی بگیرند و در این مدتی که خانه نشین شده اند سعی کنند با حرکات سبک نرمش و کشش، بدنشان سالم و باانرژی بماند، چون عقل و فکر سالم در بدن سالم است و حرکات ورزشی می‌تواند در افزایش یادگیری دروس و تمرکزشان موثر واقع شود.

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: در هنگام تدریس علاوه بر مواد درسی، دانش آموزان را با شخصیت ملی از جمله شهدا نیز آشنا می‌کنید؟

نوری: بله. فرزندان امروز از شرایط سابق زندگی ما که در بحبوحه جنگ و دفاع بودیم دور هستند و وظیفهِ  ما است که آنها را با آموزش‌هایی نظیر چالش طراحی، نقاشی، شعر و در مناسبتها با روزنامه دیواری، با این شهدای گرانقدر آشنا کنیم.

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: شخصیت حاج قاسم و تاثیر حماسه آفرینی ایشان بر دانش آموزان چگونه بوده است؟

نوری: به حمدالله حاج قاسم سلیمانی به قدری در شآن خداوند و نزد اولیای پیغمبری مقام و منزلت داشته که حتی دانش آموزان کم سن‌وسال به وضوح ایشان را می‌شناسند و از مقام ایشان الگو گرفته و رسم معرفت را آموختند.

به اقتضای سن شاگردانم و با پیگیری از عکسهای اینترنت از در آغوش گرفتن فرزندان کم سن وسال شهدای مدافع حرم توسط حاج قاسم سلیمانی و به نوعی پدری کردن ایشان برای آنها جهت تسکین غصه های دلتنگی این کودکان، مقام شامخ حاج قاسم را به صورت نهادینه کردن در ذهن آنها معرفی می‌کردم.

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: شغل معلمی، چگونه شغلی است؟

نوری: شغل معلمی را صرفا به دید‌ منبع درامد اگر نگاه کنیم نه راضی از شرایط خواهیم بود و نه میتوانیم واقعیت دید عشق را برای ان در نظر بگیریم. اگر ما به عنوان معلم مثالهایی مانند: اینکه معلمی شغل انبیاست و یا معلمی عشق است و یا معلمی از خود گذشتن است و... را به دوش میکشیم، پس باید در مصداق واقعی همهِ پسوندها و پیشوندها که در جهت مقام اعمال معلمی به آن منصوب میگردد را قبول کرده و در واقعیت برای آیندهِ فرزندان این مرزو بوم نهایت توان را به کار گیریم

نوید شاهد شهرستان‌های استان تهران: نقش معلمان در شرایط کرونا که به نوعی ایثار می‌کنند، چگونه است؟

نوری: با توجه به شرایط کرونا و تعطیلی مراکز آموزشی و رواج یافتن آموزشهای مجازی نیاز به ایجاد نگاهی نو و کاربردی به فرایند آموزش است. معلمان شرایط محیطی را به گونه‌ای رهبری می‌کنند تا امر آموزش را بدون نیاز به حضور فیزیکی افراد تداوم بخشند. معلمان با استفاده از هر امکاناتی که داشتند تلاش کردند تا تدریس متوقف نشود و دانش آموزان از تدریس عقب نمانند.

و کلام آخر

نوری: اولین مساله رعایت عمومی مردم و خود ما هستیم که دست به دست هم به فرمایش مقام معظم رهبری(مدظله العالی) این ویروس منحوس را به حداقل آسیب پشت سر بگذاریم و این روزها دل به دل و دست به دست دادن همه را ببینیم. مسائل آموزش در این شرایط مهم است، خانواده‌ها با وجود مسائل پیش رو بایستی همکاری لازم را داشته و در پیشرفت بچه ها کوشا باشند.

وی خطاب به مسئولان نیز گفت؛ خانواده‌های زیادی با مشکل درآمدی در تامین لب تاب یا موبایل هوشمند برای ادامه درس  خواندن فرزندانشان روبرو هستند، مخصوصا برای مناطق محروم در حد توان که می توانند لوازم آموزش بچه ها  را تآمین کنند.

گفتگو از سعیده نجاتی