پایان نامه؛

«بررسی عوامل خانوادگی، آموزشی و اجتماعی مؤثر بر بهداشت روانی فرزندان شاهدوایثارگران استان اردبیل»

نوید شاهد - «بررسی عوامل خانوادگی، آموزشی و اجتماعی مؤثر بر بهداشت روانی فرزندان شاهد و ایثارگر استان اردبیل» عنوان طرحی است که توسط محمد اسماعیلی و با همکاری شهنام آزاد مرد و نظارت علمی دکتر عادل زاهد جمع آوری و اجرا شده است.

کد خبر: ۴۹۰۴۹۱

سه‌شنبه - ۲۹ مهر ۱۳۹۹ / 1399 29 July

به گزارش نوید شاهد استان اردبیل؛ «بررسی عوامل خانوادگی، آموزشی و اجتماعی مؤثر بر بهداشت روانی فرزندان شاهد و ایثارگر استان اردبیل» عنوان طرحی پژوهشی و کاربردی است که توسط محمد اسماعیلی گردآوری و با نظارت علمی دکتر عادل زاهد در مرکز مطالعات و جمع آوری بنیاد شهید و امور ایثارگران استان اردبیل تهیه و تدوین شده است .

در دیدگاه کلی، برای گردآوری چنین آثاری با توجه به اینکه تربیت جزء نیازهای ضروری انسان می باشد، براین اساس تربیت سالم و صحیح فرزندان شهدا و ایثارگران موجب رشد و تحول یادگاران ایثارگرانی است که در سخت ترین روزهای انقلاب و جنگ تحمیلی جانشان را فدای اعتقادات خود ساخته اند و وظیفه جامعه است که از طریق تربیت فرزندان آنها، تحولاتی عظیم در جامعه پدید آوردند و استقلال آنها را از خطر مصون دارند .

در این طرح آمده است، علاوه بر جنبه های اقتصادی و سیاسی در جنبه های دیگر از جمله فرهنگی و اخلاقی و معنوی نیز آموزش و پرورش فرزندان شاهد و ایثارگران حائز اهمیت است، زیرا این قشر از جامعه به گروهی از انسانهایی با ارزشهای والا وابستگی دارند که پاسداری از ارزشهای ملی و میهنی و دینی از افتخارات آنها بوده است و لذا بارور ساختن فرزندان آنهابا علم و دانش و ارزشهای اخلاقی و دینی و در کنار آنها حفظ سلامت و بهداشت روانی آنها بسیار ضروری است.

در بررسی اهداف کلی این طرح پژوهشی با بررسی عوامل ایجاد کننده امنیت روانی برای فرزندان شهدا به عنوان تنها عامل تأثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی، روانی، اقتصادی و معنوی این عزیزان چندین مورد را از نشانه های سلامت روانی فرزندانی که در طول جنگ تحمیلی پدران خود را از دست داده اند می داند .

از جمله این نشانه ها؛ شناخت قدر و منزلت خود، رضایت خاطر از معاشرت و دوستی با همسالان خود، احساس آرامش کردن و برخورداری از قدرت تحمل در مقابل مشکلات و ناملایمات، اعتماد به نفس داشتن، مهربان و خونگرم بودن، ادب و نزاکت داشتن، مقاومت و استقامت داشتن و عدم سستی و تردید، احساس خوشنودی داشتن از موفقیت خود  و ..... است.

در مقابل این نشانه ها کودکان و نوجوانانی که بر اثر جنگ پدرانشان را از دست داده اند نشانه هایی در رفتار فردی و اجتماعی این عزیزان بروز می کند که روند عادی زندگیشان را تحت تأثیر قرار می دهد، از جمله این علائم عبارتند از کاهش یا افت عملکرد تحصیلی، عدم علاقه به چیزهایی که قبلا دوست داشته است، بی نظمی و تغییراتی در الگوهای خواب و تغذیه، غمگین است و بدون دلیل احساس ناامیدی می کند و این احساسات را نمی تواند کنار بگذارد، قادر به تحمل و پذیرش یک شکست یا مرگ یکی از افراد مهم زندگی اش نمی باشد، رویا پردازی خیلی زیاد و ناتوانی در تکمیل تکالیف، دوری کردن از دوستان و اقوام و تقاضای این که همیشه تنها باشد، ناتوان از آرام نشستن و تمرکز و توجه، آتش افروزی یا آشوب به پا کردن، اینها نشانه ها و آسیب هایی هستند که بعد از جنگ فرزندان شهدا با آنها دست به گریبان بوده اند.

در بررسی آماری این طرح پژوهشی نیزدر رابطه با روند پیشرفت تحصیلی فرزندان شهدا نشان می دهد وضعیت مشروطی دانش آموزان شاهد بیشتر از دانش آموزان غیرشاهد است، بطوریکه 8/16 درصد دانش آموزان شاهد و 4%دانش آموزان غیر شاهد سابقه مشروطی دارند که این تفاوت بارز دانش آموزان شاهد با دانش آموزان غیر شاهد را از نظر وضعیت تحصیلی نشان می دهد، مردودی دانش آموزان شاهد مخصوصا در پسران بیشتر است، حوادث دوران کودکی، عدم علاقه به تحصیل، حالت حواسپرتی، عدم تلاش دانش آموزان، فقدان کمک خانواده به درس خواندن فرزندان همه اینها با وجود خاطرات غم انگیز دوران کودکی مرتبط است .

این طرح کاربردی پژوهشی در 192 صفحه گرد آوری شده است که علاقمندان می توانند برای مطالعه این اثر پژوهشی به مرکز اسناد سازمان بنیاد شهید و امور ایثارگران استان اردبیل مراجعه فرمایند .