سومین نشست دانش افزایی معاونت فرهنگی و آموزش بنیاد شهید و ایثارگران برگزار شد

سومین نشست دانش افزایی معاونت فرهنگی و آموزش بنیاد شهید و ایثارگران با موضوع «بلوغ مبلغ و ثروت تبلیغ» برگزار شد

کد خبر: ۴۱۹۲۵۰

دوشنبه - ۲۵ دی ۱۳۹۶ / 1396 25 October

به گزارش «نوید شاهد»، سومین نشست هم اندیشی معاونت فرهنگی و آموزش بنیاد شهید و ایثارگران، با موضوع «بلوغ مُبلغ و ثروت تبلیغ» باحضور حجت الاسلام و المسلمین محمد حسن کاویانی راد؛ معاونت فرهنگی و آموزش بنیاد شهید و ایثارگران، دکتر محسن فاطمی؛ استاد دانشگاه هاروارد به همراه مدیران کل و کارکنان معاونت فرهنگی وآموزشی بنیاد شهید، یکشنبه بیست و چهارم دی ماه، در ساختمان شهید سلیمانی برگزار شد.

حجت الاسلام و المسلمین کاویانی در ابتدای این نشست با بیان این که دانش افزایی و ارتقا سطح معلومات از ارکان رشد سازمان متعالی است، گفت: که مهم ترین رکن ارتباط گوش دادن و شنیدن است. انسان در حوزه فرهنگی به شدت نیاز به تغذیه فکری و فرهنگی دارد و اگر تغذیه نکند، دچار خلاء می شود و در این صورت ، چیزی برای عرضه نخواهد داشت.

معاونت فرهنگی و آموزش بنیاد شهید و ایثارگران اضافه کرد: در آموزش دو رکن انگیزه و توان مورد توجه است. آموزش، مطالعه، یادگیری و شنیدن حرف های تازه و نو فکر انسان را بارور می سازد و انگیزه و اندیشه تقویت می شود. لذا در این دوره جدید فرصت مناسبی پیش روی ما قرار گرفته است تا به ارتقا دانش، اصلاح ساختارهای اطلاعاتی و برگزاری سلسله نشست های آموزشی موضوعی در حوزه فرهنگ بپردازیم.

در ادامه نشست، دکتر محسن فاطمی، مدرس دانشگاه و روانشناس به سخنرانی با محور «بلوغ مبلغ و شیوه های پیام رسانی موثر» پرداخت و در ابتدا گفت: در حوزه تبلیغ، «مخاطب شناسی» اهمیت ویژه ای دارد و برای شناخت مخاطب باید ویژگی های آن از نظر فرهنگی، سیاسی، بومی و محلی مورد توجه قرار بگیرد.

در روانشناسی تبلیغ توجه به مخاطب از نظر فکری، سن، بافت و بستر اهمیت دارد که می تواند شیوه های تبلیغ را تعریف کند. یکی از مدل هایی که در حوزه نفوذ مورد توجه قرار داد، مدل «ELM» است. در مدل فوق این سوال مطرح می شود که مخاطب در ذهن خود اطلاعات را به صورت مرکزی پردازش می کند یا حاشیه ای؟

وی اظهار کرد: در پردازش مرکزی این موضوع مطرح می شود که مخاطب در ارتباط با اطلاعات تا چه اندازه درگیری های فکری، شناختی و تجربی دارد. در پردازش مرکزی دو عنصر «شناختی» و «هیجانی» مطرح است. هر اندازه درگیری های شناختی در مخاطب بیشتر باشد، پردازش اطلاعات آن به صورت مرکزی خواهد بود.

وی در ادامه با اشاره به این که مدیران فرهنگی در تبلیغ باید مخاطبان را بشناسند، گفت: در ارتباط با مخاطب باید ذهن مخاطب نیز مودنظر باشد این که از ذهن استدلال محور بهره می برد یا ذهن هیجان محور (تجربی). اگر ذهن تجربی مورد توجه قرار نگیرد و صرفاً روی ذهن استدلالی تمرکز شود، نمی توان به غواصی معانی پرداخت و احتمال دارد مشکلات زیادی به وجود آید.

این استاد دانشگاه در ادامه به توضیح مواردی از مکانیزم های شناخت در هنگام ارتباط پرداخت و اظهار کرد: یکی از مکانیزم های شناختی، سبک شناخت نام دارد به این معنا که در هنگام فکر کردن ترجیح می دهیم چگونه فکر کنیم. برای مثال برخی کل نگر هستند و برخی دیگر جزئی نگر. آگاهی از سبک های شناخت در اثرگذاری اهمیت بسیاری دارد. فقدان آشنایی با سبک های شناختی در آموزش، فیلم سازی و ... مشکل به وجود می آورد.

وی گفت: مکانیزم شناختی دیگر، به استفاده از نیمکره چپ و راست مغز برمی گردد. به طور معمول در نیمکره چپ مسائل ریاضی، خطی و عملیات محاسباتی انجام می شود اما در نیم کرده راست مواردی همچون لحن، شعر و ... سنجیده می شود. در فضای تبلیغ، بلوغ تبلیغ و مبلغ ممکن است بیشتر از نیمکره چپ استفاده شود اما اگر بتوانیم مکانیزم نیم کره راست را تشخصی دهیم، اثرگذاری بیشتر خواهد بود. امروزه ثابت شده افرادی که در مذاکرات تجاری از نیمکره راست خود استفاده کرده و تصویرسازی می کنند، موفقتر هستند.

فاطمی در پایان به افرادی که در حوزه ارتباط فعالیت دارند ، توصیه کرد: ریزبینی باید یکی از ارکان کار قرار بگیرد. هر اندازه نگاه ریزبینانه تر باشد می توان به حوزه عملی ورود پیدا کرد و فعالیتی کاربردی تر داشت. در میدان عملیات فرهنگ سازی و تغییر رفتار باید به مسائل با نگاهی ریزبین پرداخت به گونه ای که قابل اندازه گیری باشد. در فرازهای دینی، عمق بالایی در زمینه حوزه های فرهنگی وجود دارد.