تحلیل نماد و نمادپردازی در ادبیات داستانی کودک دفاع مقدس

در این مقاله به بررسی نماد و نماد پردازی در دوازده مورد از داستان های ادبیات مقدس مربوط به گروه سنی کودکان پرداخته ایم.

کد خبر: ۴۱۰۳۰۴

چهارشنبه - ۲۹ شهريور ۱۳۹۶ / 1396 29 June

پژوهشگران: الهام زینالی، دکتر خدابخش اسداللهی، محرم سعدزاده انی علیا

چکیده:

در این مقاله به بررسی نماد و نماد پردازی در دوازده مورد از داستان های ادبیات مقدس مربوط به گروه سنی کودکان پرداخته ایم. داستان های مورد بررسی عبارت اند از: «خانه ی من»، « مهمانی از آسمان»، «نامه ای به پدر»، « طعم تلخ خرما»، « یک دنیا پروانه»، « بابا درس داد»، «اسم من چفیه است»، « گریه عزیز»، « پرنده های غمگین»، «کلاه خود»، «من یک قاصدکم» و « خورشید زمین». ملاک ما از انتخاب این داستان ها، احتمال وجود مفاهیم و شخصیت های نمادین در آن ها بود. نتیجه ی به دست آمده از پژوهش این است که نمادین بودن داستان های مورد بررسی از بارزترین مشخصه های آن هاست و در این میان، شخصیت های نمادین در این داستان ها از بسآمد و فراوانی قابل ملاجظه ای برخوردار است و خود نشان دهنده ی اهمیت و کارکرد مفید شخصیت های مجازی و نمادین در زمینه ی انتقال مفاهیم ادبیات مقدس به ذهن مخاطب خاص است.

واژگان کلیدی: ادبیات کودک دفاع مقدس، نمادگرایی، مخاطب کودک.

دریافت متن کامل مقاله

منبع: کانال تلگرامی ادبیات پایداری